Imagem cedida pela FTD<\/p>\n
Resultado foi registrado nos anos iniciais do ensino fundamental em cidades que utilizam a solu\u00e7\u00f5es h\u00e1 mais de tr\u00eas anos<\/span>. Adotar uma solu\u00e7\u00e3o educacional na \u00e1rea p\u00fablica, com material did\u00e1tico atualizado e servi\u00e7os como plataforma digital e forma\u00e7\u00e3o de professores, aumentou efetivamente a nota do IDEB 2023 (\u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica) em 9 de cada 10 cidades que optaram pela metodologia h\u00e1 mais de tr\u00eas anos.\u00a0O estudo realizado em 179 munic\u00edpios parceiros da FTD Educa\u00e7\u00e3o, que t\u00eam Ensino Fundamental, em 12 Estados, demonstra que, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 78% dos munic\u00edpios parceiros da FTD tiveram IDEB 2023 maior que a m\u00e9dia municipal Brasil. No geral, os munic\u00edpios parceiros obtiveram uma m\u00e9dia de 6,2, valor 6,89% superior \u00e0 m\u00e9dia brasileira de 5,8. \u00a0O levantamento da FTD considerou as notas m\u00e9dias da rede municipal p\u00fablica, onde atua com sistemas de ensino. A m\u00e9dia Ideb nacional divulgada pelo Governo Federal, incluindo rede p\u00fablica, privada, municipal e estadual foi de 6,0.\u00a0 Nos Anos Finais, os munic\u00edpios parceiros tiveram uma m\u00e9dia de 5,1, valor 10,86% superior \u00e0 m\u00e9dia brasileira municipal, que foi de 4,6. Desses parceiros, 69% superaram essa m\u00e9dia nacional. \u00a0<\/span><\/p>\n Mas, quando as cidades s\u00e3o analisadas por tempo de utiliza\u00e7\u00e3o dos sistemas estruturados de ensino, 91% das que adotam o SIM h\u00e1 mais de tr\u00eas anos superaram a m\u00e9dia Brasil nos Anos Iniciais e 87% nos Anos Finais.\u00a0 Em alguns estados, como Piau\u00ed, Maranh\u00e3o e Tocantins, o \u00edndice chegou a 100%, ou seja, todas as cidades parceiras da FTD nestes estados superaram a m\u00e9dia Brasil.\u00a0<\/span><\/p>\n N\u00famero 1 em S\u00e3o Paulo<\/b><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n O maior destaque do levantamento da FTD Educa\u00e7\u00e3o foi a cidade de Floreal, no interior de S\u00e3o Paulo. Adotante do SIM Sistema de Ensino h\u00e1 tr\u00eas anos, a cidade localizada a 540 quil\u00f4metros da capital paulista \u00e9 a primeira do ranking no estado, com nota m\u00e9dia de 9,3 no IDEB 2023, resultado 60,3 % maior que a m\u00e9dia municipal Brasil.\u00a0No IDEB 2021, a cidade j\u00e1 tinha conquistado excelentes resultados, com a nota de 8,3, tamb\u00e9m a primeira do ranking no estado paulista.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cFicamos muito felizes pela nota no IDEB 2023. N\u00f3s estamos desenvolvendo um trabalho consistente e isso nos deixa muito satisfeitos porque o resultado desta prova \u00e9 a valoriza\u00e7\u00e3o e o reconhecimento de um trabalho de qualidade, que fazemos com amor. Nossos professores est\u00e3o sempre se aperfei\u00e7oando para se apropriarem das demandas que os nossos alunos do s\u00e9culo 21 exigem\u201d, conta Alessandra Camin Scalon, secret\u00e1ria municipal de educa\u00e7\u00e3o de Floreal.\u00a0<\/span><\/p>\n Com escola em tempo integral na cidade, o SIM Sistema de Ensino chega a 240 estudantes e cerca de 13 professores em 2 escolas. Para a nota do IDEB 2023 foram avaliados 26 alunos na escola municipal Prof\u00aa Silv\u00e2nia C. V. Belatti.\u00a0\u00a0\u201cOs materiais do SIM foram trabalhados de forma bem focada, utilizamos todos os servi\u00e7os que o sistema nos oferece. Trabalhamos tamb\u00e9m o projeto Pr\u00f3-IDEB em 2023, voltado para as habilidades do SARESP (Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o de Rendimento Escolar do Estado de S\u00e3o Paulo)\u201d, destaca Alessandra Scalon.\u00a0<\/span><\/p>\n Outras cidades que tiveram bons resultados no levantamento da FTD foram \u00c1lvares Florence (SP) e B\u00e1lsamo (SP), com nota m\u00e9dia de 7,9; Cafeara (PR), com 7,4; Novo Xingu (RS) e Cap\u00e3o Bonito do Sul (RS), com m\u00e9dia 7,2 e 7,1, respectivamente; e Lagoa da Prata (MG) e Nova Ponte (MG), com 7,2, entre outras. \u00a0<\/span><\/p>\n \u201cO SIM Sistema de Ensino oferece aos estudantes da rede p\u00fablica acesso ao ambiente digital i\u00f4nica, disponibilizando, al\u00e9m dos livros f\u00edsicos, a vers\u00e3o digital e acesso a diversos conte\u00fados, como sites, v\u00eddeos, \u00e1udios, jogos, infogr\u00e1ficos, entre outros. Para os professores, o ambiente digital oferece sugest\u00f5es e ferramentas para a condu\u00e7\u00e3o das aulas, al\u00e9m de relat\u00f3rios para acompanhar o desempenho dos alunos, apoio no planejamento pedag\u00f3gico e material para revis\u00e3o do conte\u00fado. Sem contar a consultoria on-line que d\u00e1 apoio e forma\u00e7\u00e3o continuada aos educadores para o desenvolvimento integral dos estudantes\u201d, conta Cintia Bagatin Lapa, diretora adjunta educacional da FTD Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n Material e Servi\u00e7os<\/b><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Os sistemas estruturados de ensino, como o SIM e o SAEB em Foco, s\u00e3o baseados em dois componentes: material did\u00e1tico e servi\u00e7os continuados, que incluem assessoria pedag\u00f3gica e consultoria educacional, capacita\u00e7\u00e3o de professores e gestores, plataforma educacional digital, avalia\u00e7\u00f5es e eventos formativos. O conjunto de solu\u00e7\u00f5es aplicadas em toda a rede de escolas p\u00fablicas tem reflexo direto no desempenho dos estudantes das escolas.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cEntre os servi\u00e7os educacionais prestados, o sistema de ensino disponibiliza consultores educacionais que acompanham ao longo do ano o trabalho dos educadores, realizando an\u00e1lises dos resultados das avalia\u00e7\u00f5es por meio de uma plataforma, desenvolvendo com o munic\u00edpio a\u00e7\u00f5es que permitem olhar de forma diferenciada para cada \u00e1rea do conhecimento, cada escola e aluno\u201d, destaca Cintia Bagatin Lapa, diretora adjunta educacional da FTD Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n O IDEB \u00e9 um dos principais indicadores do bom desempenho da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira, do Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) ao M\u00e9dio. O \u00edndice leva em conta as taxas de aprova\u00e7\u00e3o das redes e a nota em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica no Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SAEB), variando o valor do IDEB em uma escala de 0 a 10.\u00a0\u00a0No caso das cidades, o IDEB \u00e9 um indicador que reflete a avalia\u00e7\u00e3o da rede municipal como um todo, sendo uma composi\u00e7\u00e3o do desempenho obtido por cada aluno e, consequentemente, por cada escola.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cUma vez mais comprova-se que, quanto mais tempo de utiliza\u00e7\u00e3o de sistemas estruturados de ensino, melhor \u00e9 a absor\u00e7\u00e3o da metodologia. H\u00e1 tamb\u00e9m a redu\u00e7\u00e3o na diferen\u00e7a do IDEB entre as escolas, puxando para cima o \u00edndice da cidade e equilibrando o ensino entre as unidades escolares\u201d, comenta Alcimar Ramos da Silva, diretor adjunto comercial da FTD Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n Os sistemas estruturados de ensino da FTD Educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o utilizados em 216 munic\u00edpios, em 12 Estados, chegando a mais de 520 mil estudantes da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais e a mais de 25 mil professores em 2.300 escolas parceiras.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cUma vez mais comprova-se que, quanto mais tempo de utiliza\u00e7\u00e3o de sistemas estruturados de ensino, melhor \u00e9 a absor\u00e7\u00e3o da metodologia\u201d<\/b><\/i><\/span><\/span><\/p>\n Alcimar Ramos da Silva, diretor adjunto comercial da FTD Educa\u00e7\u00e3o<\/i><\/span><\/span><\/p>\n \u201c…desenvolvendo com o munic\u00edpio a\u00e7\u00f5es que permitem olhar de forma diferenciada para cada \u00e1rea do conhecimento, cada escola e aluno\u201d<\/b><\/i><\/span><\/span><\/p>\n Cintia Bagatin Lapa, diretora adjunta educacional da FTD Educa\u00e7\u00e3o<\/i><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Imagem cedida pela FTD Resultado foi registrado nos anos iniciais do ensino fundamental em cidades que utilizam a solu\u00e7\u00f5es h\u00e1 mais de tr\u00eas anos. 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